Unidade de tutoria II

Súmula: Atividades de ensino envolvendo a tutoria como estratégia principal de construção de habilidades e competências com densa reflexão sobre a prática e a produção de conhecimentos associados às mesmas, assim como à avaliação de habilidades desenvolvidas ao longo do segundo semestre, envolvendo habilidades e competências gerais para a compreensão das ações de promoção, proteção, vigilância e educação e para o desenvolvimento crítico em relação a integralidade da atenção em saúde. O companhamento tutorial terá como instrumento o portfólio, no qual constarão análises de situações, textos, aulas, sentimentos, relatos de ação e registro de escutas/observações, além de considerações  e ponderações relativas a dificuldades, limitações, potencialidades e destaques.

Objetivos: Refletir sobre a aprendizagem e a produção de conhecimentos no cotidiano da formação em Saúde Coletiva; Refletir sobre as contribuições das atividades do curso no semestre para a formação de capacidades profissionais em Saúde Coletiva; Analisar as contribuições das atividades no semestre para a aprendizagem individual e coletiva; Identificar e debater temas do cotidiano do sistema de saúde com interesse para a formação de sanitaristas; Analisar as habilidades desenvolvidas ao longo do semestre na perspectiva da construção de capacidades profissionais; Analisar criticamente a contribuição das ações da gestão, planejamento e avaliação em saúde para o desenvolvimento crítico da condução de sistemas e serviços de saúde.

UNIDADE DE SAÚDE, SOCIEDADE E HUMANIDADES II

Súmula: Atividades de ensino envolvendo legislação e direito em saúde, participação popular e controle social nos serviços e nos sistemas de saúde. Desenvolve reflexões sobre a construção social da saúde coletiva, na perspectiva de indivíduos, práticas e sistemas organizados, considerando as interfaces entre as Ciências Sociais e Humanas. 

Objetivos: Introduzir o aluno nas bases conceituais e metodológicas das relações entre o desenvolvimento, ambiente e saúde, e da geografia humana e suas relações com a saúde. Introduzir elementos que possibilitem a compreensão das diversidades humanas dos diferentes fatores envolvidos na saúde e na doença através da análise dos aspectos ambientais, políticos, econômicos e espaciais nas relações entre saúde e sociedade. Introduzir elementos que ajudem a contemplar as diversidades humanas na formulação, condução e apreciação das ações do setor da saúde.

UNIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS E SISTEMAS DE SAÚDE II

Súmula: Atividades de ensino envolvendo história da organização do sistema de saúde no Brasil, reforma sanitária brasileira, comparação de sistemas de saúde. Envolverão, também, a modalidade de educação a distância em 20% de sua carga horária. Aborda a evolução histórica da saúde e suas instituições. Enfoca a evolução e conformação das políticas públicas de saúde na dinâmica social e na organização das práticas profissionais, dos sistemas de atenção e do setor da saúde.

Objetivos: Conhecer a história da organização do sistema de saúde no Brasil e seus marcos históricos. Conhecer o processo da Reforma Sanitária Brasileira e os efeitos na organização do sistema de saúde. Identificar a participação das instituições governamentais, das entidades de trabalhadores da saúde e de outras organizações e movimentos da sociedade civil na construção das diretrizes do sistema de saúde brasileiro. Correlacionar as principais políticas de organização do sistema de saúde e os dispositivos legais que as definiram. Conhecer os conceitos, princípios e diretrizes que compõem o marco legal do sistema de saúde brasileiro. Discutir interfaces conceituais e práticas entre a saúde e a seguridade social no período contemporâneo. Identificar os principais componentes e dispositivos legais do sistema de saúde brasileiro atual. Identificar e discutir as principais questões relativas ao financiamento do sistema de saúde no Brasil. Discutir semelhanças e diferenças entre o sistema de saúde brasileiro e tendências internacionais de organização de sistemas de

UNIDADE DE PLANEJAMENTO, GESTÃO E AVALIAÇÃO EM SAÚDE I

Súmula: Atividades de ensino envolvendo teoria das organizações, planejamento, gestão e gerenciamento em saúde. Contempla aspectos referentes à produção, organização e avaliação das práticas de saúde. Aborda a organização dos serviços de saúde e a configuração das práticas no contexto dos modelos de gestão e de atenção. As atividades envolvem também 15% da carga horária na modalidade de educação a distância.

Objetivos: Expor elementos, fundamentos e conceitos teóricos sobre a gestão, planejamento e avaliação em Saúde; Subsidiar e propiciar o debate sobre conceitos e preceitos de Gestão e Avaliação em Saúde; Aprimorar o desenvolvimento de competências normativas e estratégicas acerca da gestão de sistemas e serviços de saúde; Apresentar, descrever e discutir os elementos logísticos e complexos modelares de subsistemas que compõem o SUS; Apresentar, descrever e discutir os elementos logísticos e complexos modelares de subsistemas suplementares de Saúde; Treinamento de habilidades para a realização de análises de situações de Saúde, com ênfase na caracterização de redes de serviços de Saúde;

UNIDADE DE PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO DA SAÚDE II

 

Súmula:  Atividades de ensino envolvendo educação popular em saúde, redes sociais e proteção da saúde, movimentos sociais por saúde. Desenvolve conteúdos na perspectiva sócio-ambiental e de educação na saúde, com ênfase na dimensão sócio-política e seus determinantes. Enfoca a noção de saúde e promoção de saúde em diferentes contextos sócio-culturais.

Objetivos: Compreender a organização dos movimentos sociais e a complexificação das mobilizações populares; Compreender a participação do movimento popular nas lutas por saúde na reforma sanitária brasileira; Conhecer a emergência e as bases de sustentação da educação popular em saúde no Brasil e América Latina; Conhecer as bases de sustentação legal da participação popular como tomada de decisão no controle social do SUS; Conhecer a emergência dos atores sociais e a politização de cenários da vida coletiva, bem como a configuração da nova sociedade civil organizada; Compreender a participação política das organizações em rede, a transversalidade nas demandas por direito, as formas de ativismo e as articulações em rede; Verificar a presença do tema saúde na escola básica como tema transversal e de interesse à cidadania na base da educação social e sua expressão nos Parâmetros Curriculares Nacionais.

UNIDADE DE ANÁLISE DE SITUAÇÃO DE SAÚDE E VIGILÂNCIA À SAÚDE I

Súmula: Atividades de ensino envolvendo epidemiologia; medidas e indicadores em saúde coletiva. Desenvolve atividades de ensino com ênfase na vigilância à saúde, considerando diferentes abordagens das situações e sistemas de saúde. Define e identifica a epidemiologia como processo de estudo da saúde, do adoecimento e morte; agravos e danos à saúde em coletividades; mensurações, usos e perspectivas do método epidemiológico.

Objetivos:  Aprimoramento de habilidades para o uso de dispositivos de identificação, processamento e análise de dados e informações de Saúde;  Desenvolvimento de competências instrumentais para a análise e monitoramento de informações visando a promoção e proteção da Saúde de indivíduos e coletividades; Desenvolvimento de competências estratégicas para a análise da situação de saúde de grupos e populações com o propósito de subsidiar processos decisórios; Desenvolvimento de competências comunicativas visando o incremento de interatividade e transparência na produção e uso de informações em Saúde.

UNIDADE DE PESQUISA EM SAÚDE E BIOESTATÍSTICA II

súmula: Atividades de ensino envolvendo pesquisa e produção de conhecimento em saúde; bioestatística. Aborda métodos estatísticos utilizados na análise e interpretação de dados na área da saúde. Enfoca os fundamentos da Ciência e as diferentes abordagens teórico-metodológicas que fundamentam a pesquisa e as etapas do processo de investigação científica, em diferentes modalidades de ensino incluindo EAD.

Objetivos: Desenvolver aspectos epistemológicos e processuais na construção da investigação cientifica; exercitar a construção de problemáticas de pesquisa discutindo temáticas e abordagens teóricas e metodológicas da pesquisa em saúde no Brasil e suas implicações no campo técnico científico e político; introduzir as bases do conhecimento do método estatístico para análise e interpretação de dados no campo da saúde.

trabalho final da UPP, poster sobre problemas de pesquisa abordados em aula.

Tópicos integradores em saúde coletiva II

O tema abordado em TISC neste semestre foi atenção psicossocial: o cuidado em saúde mental, álcool e outras drogas no SUS. Discutimos o histórico, principais conceitos e experiências da Reforma Psiquiátrica no Brasil e no mundo;